Ψυχολογία της Εκπαίδευσης

Τα θέματα είναι τρία και επιλέγουμε τα δύο να απαντήσουμε. Κάποια παραδειγματικά θέματα είναι τα εξής:

~Έχουμε έναν μαθητή, για τον οποίο καταλήγουμε ότι είναι χαρισματικός. Πώς θα τον αντιμετωπίσουμε;
~Αλλάζουν οι μέθοδοι συμβουλευτικής που θα χρησιμοποιήσουμε ανάλογα με την ηλικία στην οποία απευθυνόμαστε ή όχι και γιατί;
~Τι είναι η Συμβουλευτική Ομηλίκων; Σε ποιες βαθμίδες της εκπαίδευσης μπορεί να χρησιμοποιηθεί; Η φιλία και η συνεργασία τι προσφέρουν στο παιδί;

Ακόμα, υπάρχει η δυνατότητα αύξησης του βαθμού μέχρι και 2 μονάδες, με μία εργασία στη διάρκεια του εξαμήνου, στην οποία η φοιτήτρια/ο φοιτητής πρέπει να πάρει συνέντευξη από δύο νηπιαγωγούς για ένα συγκεκριμένο θέμα και να συντάξει αναστοχασμό πάνω σε αυτές.

Και φέτος τα θέματα ήταν τρία και έπρεπε να απαντήσουμε τα δύο:

Η πρώτη ερώτηση ήταν για τη καλή διαχείριση της τάξης και πώς επιτυγχάνεται ένα θετικό κλίμα στους μαθητές.
Η δεύτερη ήταν για την άμεση και έμμεση ή μαθητοκεντρική διδασκαλία.
Και η τρίτη ήταν για την αυτοαποτελεσματικότητα.

Τα θέματα της εξεταστικής του Ιουλίου ήταν: 20 απαντήσεις Σωστού-λάθους (όπου η κάθε σωστή απάντηση έπιανε 1/2 βαθμό).

είχε και αρνητική βαθμολογία; μήπως θυμάσαι καμιά ερώτηση; είχες παρακολουθήσει τις παραδόσεις; ήθελε και εργασία όπως προηγούμενες χρονιές ή μπορούσες να το δώσεις και χωρίς κάτι άλλο προαπαιτούμενο; (πολλές ερωτήσεις!! το λέω γιατί σκέφτομαι για το Σεπτέμβρη αλλά δεν το έχω παρακολουθήσει.